बच्चे भाषा को वैसे ही आत्मसात करते हैं जैसे वे बाकी सभी चीज़ों को स्वाभाविक रूप से, तेज़ी से और अक्सर बिना किसी फ़िल्टर के अवशोषित करते हैं। वे घर पर, स्कूल में, ऑनलाइन या यहां तक ​​कि रास्ते में जो कुछ भी सुनते हैं, वह उसके महत्व को समझने से बहुत पहले ही उनकी शब्दावली का हिस्सा बन जाता है। इसीलिए बच्चों को अनौपचारिक शब्दों और सम्मानजनक भाषा के बीच अंतर सिखाना सिर्फ शिष्टाचार के बारे में नहीं है, बल्कि यह आकार देने के बारे में है कि वे कैसे संवाद करते हैं, वे दूसरों के साथ कैसा व्यवहार करते हैं और वे अपने आसपास की दुनिया को कैसे समझते हैं।सीमाओं का निर्धारणबच्चे अक्सर सोचने से पहले ही बोल देते हैं। जो बात उन्हें “मजाकिया” या “अच्छा” लग सकती है, वह किसी और को असभ्य या उपेक्षापूर्ण लग सकती है। और ऐसे युग में जहां बच्चे अपशब्दों, मीम्स और तेज गति वाली ऑनलाइन बातचीत के संपर्क में हैं, चंचल बातचीत और आहत करने वाली भाषा के बीच की रेखाएं धुंधली हो सकती हैं। उन्हें इससे निपटने में मदद करना उनके व्यक्तित्व या उनके बोलने के स्वाभाविक तरीके को बंद करने के बारे में नहीं है, बल्कि उन्हें स्थिति के आधार पर अपने शब्दों को अनुकूलित करने के लिए जागरूकता देने के बारे में है।

शुरुआत करने के सबसे सरल तरीकों में से एक है बच्चों को यह दिखाना कि संदर्भ के आधार पर भाषा कैसे बदलती है। जिस तरह से वे अपने दोस्तों के साथ बात करते हैं वह शिक्षकों, बुजुर्गों या सार्वजनिक सेटिंग में उचित नहीं हो सकता है। यह कहने के बजाय, “इस तरह बात मत करो,” उन्हें इसका कारण समझने में मदद करें: कुछ शब्द औपचारिक सेटिंग में बहुत आकस्मिक या अपमानजनक लगते हैं, और सम्मानजनक भाषा लोगों को मूल्यवान महसूस करने में मदद करती है। जब बच्चे उद्देश्य को समझते हैं, तो उनके स्वयं सही स्वर का उपयोग करने की अधिक संभावना होती है।सम्मानजनक भाषा सिखाएंमॉडलिंग के माध्यम से भी बच्चे सबसे अच्छा सीखते हैं। वे न केवल आप क्या कहते हैं, बल्कि आप इसे कैसे कहते हैं, इस पर भी पूरा ध्यान देते हैं। घर पर “कृपया,” “धन्यवाद,” “क्षमा करें” कहकर सम्मानजनक संचार का अभ्यास करना और असहमति के दौरान भी शांति से बोलना उन्हें सिखाता है कि भाषा में दयालुता सामान्य है, वैकल्पिक नहीं। जब वे चूक जाते हैं, तो उन्हें शर्मिंदा करने के बजाय, धीरे से उनके वाक्य को दोबारा दोहराएं: “शायद इसे इस तरह कहने का प्रयास करें…” यह उन्हें गलत या शर्मिंदा महसूस कराए बिना एक बेहतर विकल्प दिखाता है।यह बच्चों को उम्र-उपयुक्त शब्दावली सिखाने में भी मदद करता है। कभी-कभी बच्चे कठोर शब्दों का प्रयोग केवल इसलिए करते हैं क्योंकि वे बेहतर शब्दों को नहीं जानते हैं। उन्हें सही वाक्यांश देना – जैसे “मैं निराश हूँ,” “मुझे मदद की ज़रूरत है,” या “क्या हम बात कर सकते हैं?” उन्हें अनादर या रवैये का सहारा लिए बिना अपनी भावनाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने का अधिकार देता है। लक्ष्य उन्हें अत्यधिक औपचारिक बनाना नहीं है, बल्कि उन्हें भावनात्मक उपकरण देना है।बच्चों को अनौपचारिक और सम्मानजनक भाषा के बीच अंतर सिखाना उनके बोलने के तरीके को नियंत्रित करने के बारे में नहीं है, बल्कि विचारशील संचारकों को बढ़ाने के बारे में है जो जानते हैं कि कब चंचल होना है, कब विनम्र होना है और दूसरों के साथ उस गरिमा के साथ कैसे व्यवहार करना है जिसके वे हकदार हैं।